Fem iogurt amb iogurtera

Després de l’excursió a la Fageda on vam poder aprendre el procés previ a l'elaboració de iogurts, hem decidit fer nosaltres mateixos fer iogurts.

En Sergi, va portar una iogurtera molt antiga, amb un iogurt de la Fageda natural i llet vam elaborar uns iogurts.

Primer vam omplir els gots de vidre de la iogurtera amb llet, després vam posar dos culleradetes de iogurt a dins de cada got, vam tancar tots els pots de vidre i els vam bellugar amunt i avall, per últim els vam col·locar a dins de la Iogurtera i la vam encendre.

El següent dia al matí vam agafar els pots de vidre i els vam posar a dins de la nevera durant unes 3 hores aproximadament. 

Després del pati els vam treure de la nevera i vam poder fer el tast afegint sucre i mel.

Els iogurts que vam fer estaven bons però a algunes persones els hi agradava amb sucre i mel. 

US RECOMANEM FER LA NOSTRE RECEPTA DE IOGURT!!!

Genis i Noa 

APT / PASSEJADA PER LA FAGEDA D'EN JORDÀ

Sortida a la Fageda d’en Jordà

El passat dia 31 de gener els alumnes de 6è vam anar d’excursió a la Fageda d’en Jordà que es troba a la comarca de la Garrotxa.

L’objectiu de l’excursió era per començar un nou projecte dels paisatges de Catalunya.

Les activitats que vam fer van ser aquestes que ara us descriurem.

En primer lloc, vam fer una caminada per la Fageda observant la natura,fins arribar a  la fàbrica de iogurts de la Fageda.

Allà, ens vam fer anar a una sala on ens van posar un vídeo on ens explicaven com es va construir i quines persones hi treballen fent els iogurts des de zero.

Tot seguit, ens va acompanyar una guia que ens va explicar tot sobre la Fageda i ens va ensenyar tots els llocs de la fàbrica amb una condició, que era que no es podia molestar als animals.

Després, ella mateixa ens va continuar mostrant la fàbrica a través d’uns túnels on hi havia uns cristalls que ens permetien veure tot el procés.

Finalment, quan va ser  l’ hora de menjar ens van regalar iogurts de xocolata o crema catalana, ens els vam menjar i vam tornar en autocar cap a casa (Pallejà).

Ens ho vam passar genial i els iogurts estaven boníssims!!!

Ayub i Africa

COM EM VEUEN ELS COMPANYS?

         

COM SÓC? COM EM VEUEN?

Un dia vam fer una dinàmica per conèixer més als companys de la classe.

La dinàmica tractava de dibuixar les cares dels nostres companys amb llapis, només dibuixàvem la cara.

Mentre estavem dibuixant els companys els nois i noies de la classe ens estaven mirant cada cinc minuts els dibuixos i nosaltres a ells, nosaltres consultavem als nostres companys les característiques.

Vam fer una exposició dels dibuixos al passadís i tots havia d'endevinar qui era qui.

 Després  de l'exposició vam fer un document amb les qualitats de cada un dels companys.

   Periodistes: Axel i Soufyan

 

AGENTS MEDIAMBIENTALS / RECICLATGE

                                   AGENTS MEDIAMBIENTAL

A la nostra escola estem un fent nou projecte sobre el medi ambient.

Tracta de que un nen/a va els dimarts a reciclar la brossa a les deixalles.

També seguim unes pautes per no contaminar que són:

●     Apaguem les llums/ quan no estem a classe

●     Utilitzem paper reciclat

●     Tirem la brossa en el lloc adequat

●     intentar anar a classe amb bici ,caminant o en transport públic

●     Les piles de l’escola les portem a la deixalleria.

●     Intentem portar carmanyoles en contes de paper alumini, plàstic etc.

●     Cuidar les flors i l'hotel d'insectes (que vam fer a 5è)

●     Utilitzar menys plàstic

Tot això ho estem fent per tenir un món millor i tothom ha de posar el seu granet de sorra.

                                                    AINHOA & ALBERT

DINÀMICA DE GRUP / QUINA TELA!

 ACTIVITAT  :              QUINA TELA!!!

Objectiu: Aquesta activitat està pensada per a que els alumnes s’adonin de la quantitat de relacions que es creen en un grup. Unes relacions que es creuen i que creen un entramat complex de relacions. El resultat final no es un altre que el de una figura semblant a una teranyina, una teranyina que simbolitza les relacions existents en el grup i la seva complexitat. Per tant, només col·laborant entre tots será posible realitzar amb èxit l’activitat.

DURANT L’ACTIVITAT:

El tutor amb el cabdell de llana en una mà és el primer que es presenta davant el seu grup. En aquesta presentació pot donar a conèixer d’una persona als següent aspectes:

• Una qualitat que li defineixi
• Una afició
• Una mania

Una vegada feta la seva presentació, agafa un extrem del fil de cabdell de llana i, subjectant amb fermesa, ho llensa a un alumne que, al igual que el tutor, es presenta a la resta del grup amb una qualitat, una afició i una mania.

Es continua amb el mateix procediment fins que tots els alumnes han llençat el cabdell a altre company i s'han presentat.

No pot llençar el cabdell de llana a algú que ja l'hagi llençat prèviament.

Periodistes :IRENE I RUTH